David

2009-01-03T08:26:00.000-08:00

EJERCICIO 22

Cada programa tiene su propio funcionamiento, pero lo más habitual es que al añadir un nuevo canal se le pida la dirección donde se encuentra el fichero RSS al que desea suscribirse.
En el caso de Marca.com, puede obtener esa dirección en la lista que publicamos en esta página (a la izquierda). Para copiar esa dirección simplemente haga clic con el botón derecho sobre el enlace (Ctrl+Clic si utiliza Mac), y escoja la opción 'Copiar acceso directo...' (dependiendo del navegador que utilice aparece como 'Copiar la ruta del enlace').
A continuación escoja en su 'Lector de Noticias' la opción de añadir un nuevo canal, pegue esa dirección y acepte.

2009-01-03T08:13:00.000-08:00

EJERCICIO 20
Video sobre la división celular (mitosis)
http://www.youtube.com/watch?v=Gyffq4raSVs

2009-01-03T07:46:00.000-08:00

EJERCICIO 19

Discóbolo (interior del British

Museum), de Mirón

Grupo San Ildefonso

2009-01-03T07:37:00.000-08:00

EJERCICIO 18
Imagen del Teide

2009-01-03T07:31:00.001-08:00

EJERCICIO 17

Buena parte de las imágenes publicadas en Flickr tienen licencia Creative Commons. Solo unas pocas llevarán indicado este tipo de licencia en ellas mismas pero la mayoría podrían usarse libremente indicando el autor.

2009-01-03T07:16:00.000-08:00

EJERCICIO 16

Esta es la imagen que he encontrado en la página de Flickr.

2009-01-02T07:41:00.000-08:00

EJERCICIO 11
No existe versión

2009-01-02T07:39:00.000-08:00

EJERCICIO 10
Wikipedia en español ha alcanzado los 40.000 artículos. Wikipedia, que comenzó a escribirse en enero de 2001, es actualmente la enciclopedia más grande del mundo y la de crecimiento más rápido, y sus artículos se perfeccionan incesantemente en más de cien idiomas distintos. A Wikipedia se agregan casi 2.500 artículos nuevos todos los días, además de un número diez veces mayor de actualizaciones y correcciones a los artículos existentes.

La versión inglesa de Wikipedia dispone ya de más de 920.000 artículos que contienen alrededor de 340.000.000 palabras. Wikipedia dispone en total de cerca de 3.100.000 artículos entre todas sus ediciones en más de 200 lenguas.

2009-01-02T07:26:00.000-08:00

2008-12-30T08:03:00.000-08:00

EJERCICIO 8.

Ventajas de Wikipedia frente a otros formatos de enciclopedia:
- Baja costes de producción. La actualización es muy rápida. La cantidad de profesionales semi-dedicados es mucho mayor que la que habría de forma dedicada por el mismo coste.
- La traducción de los contenidos es de las más veraces al ser contrastada de forma muy rápida por los usuarios nativos de cada lengua. Mientras que la creación y mantenimiento multilenguaje de un proyecto como este suele ser bastante costoso y complicado, es curiosa la facilidad con la que se realiza si son los propios usuarios los interesados en la integración y traducción de los contenidos.
- Visión más neutral de los hechos al estar involucrados usuarios de todo tipo. El proyecto no se ve afectado por una visión política de los editores. Los artículos tienen la condición de ser lo más neutrales posibles, o al menos mostrar la mayor cantidad de puntos de vista consiguiendo por tanto un resultado más objetivo.
- Los contenidos suelen ser más detallados al contar con mayor cantidad de aportaciones. En comparación con la idea tradicional de enciclopedia donde existían las figuras de expertos especializados en un área, el concepto wiki aboga por la colaboración de muchos expertos en temas muy concretos, aportando una mayor cantidad de datos específicos.

Inconvenientes de Wikipedia:
- El control de la veracidad de los contenidos es muy complicado, sobre todo por el volumen de información, pero suele subsanarse por la rápida actuación del resto de usuarios.
- Aunque la traducción es muy rápida, en general, la cantidad de faltas de ortografía es muy alta. Los cambios son en tiempo real y no existe una versión estable definitiva.
- La aportación de muchos expertos en temas muy concretos pero carentes de tanta experiencia como para ser eruditos en el área, hace que sea bastante probable encontrar entradas incompletas o poco desarrolladas. Sin embargo, parece que esta debilidad tiende a desaparece en cuestión de tiempo con las nuevas aportaciones.

2008-12-30T07:57:00.000-08:00

EJERCICIO 7.
Wikipedia es una enciclopedia online libre basada en wiki, pues cualquiera puede colaborar en ésta empleando sólo el navegador web. Depende de la fundación sin ánimos de lucro Wikimedia Foundation.El proyecto se inició el 15 de enero de 2001, y fue fundada por Jimbo Wales y Larry Sanger bajo el lema "La enciclopedia libre que todos podemos editar".

2008-12-30T07:51:00.000-08:00

EJERCICIO 5.
La velocidad de bajada es de 5939 Kbps y la de subida de 281 Kbps

2008-12-18T23:53:00.000-08:00

Ejercicio 4
El ancho de banda de la línea ADSL es de 100 Mb.

2008-12-18T23:49:00.000-08:00

Ejercicio 3

Metadatos, literalmente «sobre datos», son datos que describen otros datos. En general, un grupo de metadatos se refiere a un grupo de datos, llamado recurso. El concepto de metadatos es análogo al uso de índices para localizar objetos en vez de datos. Por ejemplo, en una biblioteca se usan fichas que especifican autores, títulos, casas editoriales y lugares para buscar libros. Así, los metadatos ayudan a ubicar datos
Para varios campos de la informática, como la recuperación de información o la web semántica, los metadatos en etiquetas son un enfoque importante para construir un puente sobre el intervalo semántico.

Definiciones
El término «metadatos» no tiene una definición única. Según la definición más difundida metadatos son «datos sobre datos». También hay muchas declaraciones como «informaciones sobre datos», «datos sobre informaciones» e «informaciones sobre informaciones».
Otra clase de definiciones trata de precisar el término como «descripciones estructuradas y opcionales que están disponibles de forma pública para ayudar a localizar objetos» o «datos estructurados y codificadas que describen características de instancias conteniendo informaciones para ayudar a identificar, descubrir, valorar y administrar las instancias descritas». Esta clase surgió de la crítica de que las declaraciones más simples son tan difusas y generales que dificultarán la tarea de acordarse de estándares, pero estas definiciones no son muy comunes.

2008-12-18T23:44:00.000-08:00

Ejercicio 2
·En mi instituto no se utiliza ninguna plataforma de e-learning.

E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.
Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente.
Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet.

2008-12-18T23:25:00.000-08:00

Ejercicio 1

El podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o AAC, y en algunos casos ogg) y de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.

Origen del término
El término podcast surge como el portmanteau de las palabras iPod y broadcast (transmisión).El origen del podcasting se sitúa alrededor del 13 de agosto de 2004, cuando Adam Curry usó una especificación del formato RSS, de Dave Winer, para incluir archivos adjuntos. Mediante la etiqueta añadió archivos de audio a un archivo RSS y decidió crear un programa para poder gestionar esos archivos, al que llamó iPodder, en relación con el reproductor portátil de música que poseía, un iPod.
El término podcasting se utilizó por primera vez el 12 de febrero de 2004 en el periódico The Guardian, pero no hace referencia a la sincronización automática. Ben Hammersley, en un artículo titulado 'Audible Revolution', publicado en la edición digital de 'The Guardian' en febrero de 2004, habló en su reportaje de una "revolución del audio amateur".
Inicialmente se refería a las emisiones de audio', pero posteriormente se ha usado de forma común para referirse a emisiones multimedia, de vídeo y/o audio.

España, repite el título de Campeón de Europa de campo a través

2008-12-17T13:54:00.000-08:00

Excelente actuación en Bruselas del equipo senior masculino, donde ha reeditado el título de campeón de Europa por equipos. Con varios debutantes entre los seleccionados, nuestros atletas se dejaron ver desde la salida de la prueba y mantuvieron su puesto de privilegio de principio a fin. El mejor español en meta ha sido el debutante Ayad Lamdassem, que remontando en los metros finales se ha clasificado 4º; por detrás Alemayehu Bezabeh, que estuvo en la lucha por la medallas, fue 7º; por detrás dos actuaciones soberbias como las de Sergio Sánchez (13º) y Javier Guerra (15º), cerrando el equipo Carles Castillejo (34º) y Francisco Javier Alves (41º). España mantiene así su hegemonía en hombres en el cross europeo logrando su quinto triunfo por equipos e igualando así a Francia en el primer puesto histórico por países.
Rosa Morató, quinta en mujeres. Se ha clasificado en 5ª quinta posición en la prueba senior femenina del Campeonato de Europa de Campo a Través de Bruselas. La catalana, que fuera medalla de bronce le pasado año en Toro, ha realizado una brava carrera, manteniéndose siempre entre las mejores. Por detrás, Alesaandra Aguilar (31ª), Nuria Fernández (42ª) y Diana Martín (49ª), Teresa Urbina (51ª) y Judit Plá (55ª). Por equipos, España lejos de los puestos podio, se ha clasificado 7ª.

Buena actuación de los júniors y promesas españoles Antonio Abadia (8º en junior hombres), Cristina Jordán (11ª en júnior mujeres), Javier García (11º en sub 23 hombres) y Gemma Barrachina (22ª en sub 23 mujeres) han sido los mejores españoles en cada una de estas carreras del Campeonato de Europa de Campo a través que se disputa en el Parc de Laeken de Bruselas. Por equipos, los equipos españoles han logrado las siguientes clasificaciones: 5º en junior hombres y 9º en júnior mujeres y 6º en sub23 hombres y 5º en sub23 mujeres.

videoclip

2008-12-16T01:45:00.000-08:00

http://es.youtube.com/watch?v=C7CotPHaSOY
Teneis que ver este video que he hecho de una de mis canciones favoritas y haber que os parece y me contais, y con suerte hago otro.

Alice

2008-12-16T01:34:00.000-08:00

Alice es lenguaje de programación educativo libre y abierto, orientado a objetos con un entorno de desarrollo integrado (IDE). Está programado en Java. Utiliza un entorno sencillo basado en «arrastrar y soltar» para crear animaciones mediante modelos 3D. Este software fue desarrollado por los investigadores de la Universidad Carnegie Mellon, entre los que destaca Randy Pausch.
La versión actual de Alice (2.0) puede ejecutarse en Microsoft Windows, Mac OS X y Linux.

Objetivo
El programa se desarrolló prioritariamente para solucionar tres problemas fundamentales del software educativo.
La mayoría de los lenguajes de programación están diseñados para producir otros programas, cada vez más complejos. Alice está diseñado únicamente para enseñar a programar.
Alice está íntimamente unido a su IDE. No hay que recordar ninguna sintaxis especial. De todas formas, acepta tanto el modelo de programación orientada a objetos como la dirigida a eventos.
Alice está diseñada para el público que normalmente no se enfrenta a problemas de programación, tales como alumnos de secundaria, mediante un sistema de «arrastrar y soltar».
En estudios realizados en el Ithaca College y en Saint Joseph's University, las notas medias de estudiantes sin experiencia de programación y en su primer curso de informática subieron de suficiente a notable y su retención del 47% al 88%.